TPE Site officiel – Référence des textes

http://eduscol.education.fr/index.php?./D0050/ref01.htm

 TPE pour l’année 2005-2006 : Ils ne concernent que les classes de 1ère et sont évalués comme épreuve obligatoire anticipée. L’épreuve en terminale est supprimée. Cette décision se trouve  dans le bulletin officiel n°1 de janvier 2005.

http://www.education.gouv.fr/bo/2005/1/MENE0402726A.htm
Les modalités d’évaluation sont proches de celles appliquées précédemment  en terminale.

http://www.education.gouv.fr/bo/2005/30/MENE0501720C.htm
Les thèmes des TPE de première sont renouvelés pour l’année 2005-2006. Vous les trouverez sur la page TPE du site d’Eduscol.

http://www.education.gouv.fr/bo/2004/18/MENE0400771N.htm
http://www.eduscol.education.fr/D0050/default.htm

Pour ceux qui ont réalisé des TPE non évalués en première lors de la mise en place de cet enseignement,  un système de prise en compte de ce travail a été proposé sous forme de  points supplémentaires.
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/31/MENE0501639D.htm

 Bibliographie
  •  Médiadoc : travaux croisés, personnels, encadrés…et les autres  Publication FADBEN – Septembre 2000 (exemples de problématiques, de démarches, travaux en équipe, enjeux de la recherche documentaire)
  •  CRDP Académie de Grenoble : travaux personnels encadrés partage d’une expérience (Suzanne Favard / Suzanne Jeanguyot)
  •  CRDP Académie d’Amiens :  les travaux personnels encadrés vers une autre pédagogie – Cahiers pédagogiques (Raoul Pantanella)

Sources :  ww2.ac-poitiers.fr/tpe/IMG/doc/guide-TPE.doc

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Auteur : nbg81

Professeur certifiée dans l'EN, depuis mon CAPES en 2006 et agrégée depuis 2016. Je me suis spécialisée en géographie après la Khâgne, avant d'ouvrir mes horizons sur la sociologie et l'économie en MASTER. Bien qu'ayant arrêtée ma thèse en géographie en 3ième année (en raison de ma mutation et de l'absence de financements...) mes amours vont toujours en 1ier lieu vers cette discipline. En passant l'agrégation interne, j'ai aussi découvert l'Histoire! Et, à ma grande surprise, je me suis éclatée à bosser les sujets, de médiévale comme de contemporaine, qui me rebutaient au départ. Le hasard des mutations m'a fait voyager (j'aime ça le voyage!) de l'académie de Toulouse, à celle de Montpellier, puis en Guadeloupe, avant de revenir dans l'académie de ma titularisation à Montpellier. J'avais eu l'occasion entre mon DEA et ma thèse de partir voyager un an ce qui m'a donné le goût des langues. Je me suis donc spécialisée dans l'enseignement bilingue en passant des certifications en espagnol et en anglais qui m'ont donné l'occasion de découvrir d'autres façon d'enseigner: un stage d'un mois dans un lycée aux Baléares l'année de ma titularisation, puis Cuba, quand j'étais aux Antilles, mon année de néotit', et cette année, avant les écrits de l'agrégation, par un stage de 15 jours à Séville dans un lycée BACHIBAC (financé par le CIEP). J'enseigne en DNL espagnol et BACHIBAC depuis le début de ma carrière, mais j'ai aussi passé la certification en anglais (juste pour le fun et éviter les fermetures de sections avec les départs annoncés des collègues). En panne de défis, je me suis lancée dans l'agrégation à l'occasion de mon congé maternité avec pour objectif d'obtenir l'agrégation avant ma 10ième année de carrière. C'est chose faite, avec deux bébés, des passions très prenantes, des cours, des accidents de la vie, et un quotidien bien rempli. Merci à toute ma petite famille pour son soutien au quotidien (spécial dédicace à mon chéri qui assure !) et à nos préparateurs, formateurs et inspecteurs, très impliqués pour notre réussite dans l'académie. A mon tour de devenir une cheville ouvrière de la formation à l'agrégation à l'ESPE...

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